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  三是实践载体落实到位。加强和突出实践性，是学习实践科学发展观活动的根本要求和显著特点。加强和突出实践性，关键是要凝练好实践载体。能不能实现科学发展上水平，关键是能不能解决突出问题；能不能解决突出问题，关键是能不能凝练一个好的活动载体。

  实践载体的凝练牵动着学校广大师生员工的心。老领导、老院士、老教授和广大师生积极参与实践载体讨论。师生员工聚焦学校发展大计，成为我校学习实践活动启动时的一大亮点。我们凝练出了“强化办学特色，提升综合实力，加快建设国内外知名高水平大学”这一体现武大特色且意蕴深远的实践载体。“强化办学特色”包含三层意义：第一，强化“三创”、“三优”这一百年武大历史中所形成的办学风格、办学品质和办学特色；第二，强化学科特色，体现学科优势；第三，强化体制机制特色，完善学校在长期办学实践中探索形成的主辅修制、第二学位制、硕士生“1+4”制等一系列行之有效的体制和机制。“提升综合实力”，包括硬实力和软实力两个方面。硬实力即办学的一系列条件；软实力包括优良学风、精神面貌、凝聚力等。只有强化办学特色，提升综合实力，才能加快建设国内外知名高水平大学。实践载体的凝练过程，就是总结和提升学校办学思想和办学理念的过程，就是全面分析、正确把握和深刻理解学校实情和实际的过程，就是凝聚师生员工推动学校科学发展共识的过程，也是推进学校在新的历史起点上加快建设国内外知名高水平大学的重要推动力。

  将实践载体落实到位，必须以科学发展观为统领，以学习实践活动的三个阶段六个环节为主线，以高等教育发展的新要求为前提，以学校实情和工作实际为根本。要通过学习实践活动，在强化办学特色方面有新举措，在提升综合实力方面有新思路，在加快建设国内外知名高水平大学方面有新作为。